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    Inicio POLÍTICA Educación en pandemia: el Gobierno propone que, otra vez, no haya repetidores

    Educación en pandemia: el Gobierno propone que, otra vez, no haya repetidores

    La educación en pandemia es uno de los temas que mayor polémica genera. Se supo que el Gobierno propone que otra vez no haya repetidores, por lo que los chicos en edad escolar van a pasar automáticamente al siguiente año. El Gobierno de Alberto Fernández planteó en el Consejo Federal de Educación una iniciativa que pueda suprimir la repitencia en el ciclo lectivo 2021, algo que ya había propuesto durante el 2020.

    Trotta confirmó que la idea es que este año no haya repetidores

    Mientras avanza la campaña de vacunación, sigue la polémica por la educación en pandemia. El Gobierno propone que otra vez no haya repetidores. La medida ya generó todo tipo de comentarios, entre ellos los de la ministra de educación porteña, Soledad Acuña. De esta manera se abrió una nueva puja entre Ciudad y Nación en referencia a las clases.

    La idea del Gobierno de que otra vez no haya repetidores fue confirmada por el ministro de Educación Nicolás Trotta, en una entrevista con TN. Allí dio detalles de cómo es la propuesta oficial para este año: “Queremos extender el concepto de unidad pedagógica, donde haya un encuentro en pequeños grupos entre la maestra, el profesor y los estudiantes que tengan la figura de promoción acompañada”, resaltó.

    Y en esa misma línea, agregó: ¿Qué estamos planteando nosotros en la excepcionalidad de la pandemia? Los aprendizajes que quedaron pendientes hay que reorganizarlos con la propuesta de este año. Intensificar los aprendizajes no se traduce en ver lo mismo más rápido, es una propuesta pedagógica distinta, que tiene que garantizar esos aprendizajes con una propuesta distinta en cuanto a los contenidos”.

    Los funcionarios del Consejo Federal de Educación a la hora de argumentar la medida resaltaron que todo giró en torno a que “el 2021 también fue el año de la pandemia” y que las modalidades virtuales y presenciales terminaron siendo intermitentes en distintos lugares de la Argentina de acuerdo a su situación epidemiológica.

    Tampoco hay prueba Aprender

    Una nueva polémica surge en materia educativa en medio de la crisis que impone el avance de la pandemia en el país. El Ministerio de Educación nacional le informó a las provincias que este año no se realizarán las pruebas Aprender. La decisión generó críticas, entre ellas, la de la ministra de Educación porteña Soledad Acuña que salió fuerte a criticar la medida.

    Vuelve a surgir la polémica por la educación en pandemia. Según informaron desde el Gobierno Nacional, en lugar de hacer la evaluación censal, todos los estudiantes del último año de la primaria, el Ministerio hará una “prueba piloto” en 120 escuelas. Se le van a agregar encuestas a docentes, estudiantes y directivos que van a servir como una evaluación integral del sistema educativo desde la mirada de los actores.

    El país tienen 22 mil escuelas primarias, de las cuales el año pasado el Gobierno también había suspendido el Operativo Aprender. De esta manera ya van dos años seguidos sin que se pueda conocer cómo evolucionaron los aprendizajes. Hay que destacar que el año pasado ya se había reemplazado la prueba Aprender por una encuesta y evaluación de la “continuidad pedagógica” respondida por docentes, estudiantes, directivos.

    Desde el Gobierno sostuvieron que la nueva edición del operativo Aprender se va a hacer en abril del año que viene, cuando haya más presencialidad escolar. De esta manera la prueba que ayuda a nivelar a todos los alumnos tendrá que esperar y eso genera mucha desesperación

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    Y en esa misma línea, agregó: ¿Qué estamos planteando nosotros en la excepcionalidad de la pandemia? Los aprendizajes que quedaron pendientes hay que reorganizarlos con la propuesta de este año. Intensificar los aprendizajes no se traduce en ver lo mismo más rápido, es una propuesta pedagógica distinta, que tiene que garantizar esos aprendizajes con una propuesta distinta en cuanto a los contenidos”.

    Los funcionarios del Consejo Federal de Educación a la hora de argumentar la medida resaltaron que todo giró en torno a que “el 2021 también fue el año de la pandemia” y que las modalidades virtuales y presenciales terminaron siendo intermitentes en distintos lugares de la Argentina de acuerdo a su situación epidemiológica.

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