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    Inicio MUNDO El Gobierno francés prohibió la utilización del lenguaje inclusivo en las escuelas

    El Gobierno francés prohibió la utilización del lenguaje inclusivo en las escuelas

    A través de un documento publicado y difundido por el Gobierno de Francia se explica que el lenguaje inclusivo, el cual incorpora un sufijo femenino en un sustantivo masculino mediante un punto, constituye un obstáculo para el aprendizaje de los alumnos, motivo por el cual no debe ser utilizado como alternativa para la feminización de la lengua. La circular del ministro de Educación, Jean-Michel Blanquer, indicó que la adopción de ese tipo de lenguaje modifica el respeto de las reglas de concordancia “habitualmente esperadas en el marco de los programas de enseñanza”. Además, sostienen que afectan a la lectura en voz alta y a la pronunciación, al no ser posible una transcripción oral de ese tipo de grafías. 

    Explican que su adopción modifica el respeto de las reglas de concordancia “habitualmente esperadas en el marco de los programas de enseñanza”.

    En el texto se hace hincapié en que se ven especialmente perjudicados, contrariamente a lo que podría sugerir el adjetivo inclusivo, los niños con ciertas discapacidades o con problemas de aprendizaje. Según Blanquer, el aprendizaje y el dominio del francés “contribuyen a luchar contra los estereotipos y garantizan la igualdad de oportunidades de todos los alumnos”, algo que no debe verse penalizado por ese lenguaje cuya “complejidad e inestabilidad” se presentan como un obstáculo para ese objetivo. Pero sí aboga por la promoción y el uso de la feminización de ciertos términos, especialmente los cargos, “dentro del respeto de las reglas gramaticales”. 

    Jean Michel Blanquer.

    Si bien el lenguaje inclusivo había sido defendido en Francia en círculos feministas, la Academia francesa de la Lengua se posicionó en contra al considerarlo una aberración, en octubre del año 2017. De hecho, un mes después, ese mismo año, el entonces primer ministro, Édouard Philippe, ordenó prohibirlo en los textos y en las actas oficiales.  

    Por su parte, Blanquer subrayó que en los documentos administrativos ya se están aplicando esas “reglas de feminización” dictadas entonces, y solicitó que en el marco educativo se respeten también las normas gramaticales y sintácticas en vigor. “En un momento en que la lucha contra las discriminaciones sexistas implica combates contra la violencia conyugal, la disparidad salarial o el acoso, la escritura inclusiva, aunque parece participar de ese movimiento, no solo es contraproducente para esa causa sino perjudicial para la práctica y la inteligibilidad de la lengua”.  

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    Jean Michel Blanquer.

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    Por su parte, Blanquer subrayó que en los documentos administrativos ya se están aplicando esas “reglas de feminización” dictadas entonces, y solicitó que en el marco educativo se respeten también las normas gramaticales y sintácticas en vigor. “En un momento en que la lucha contra las discriminaciones sexistas implica combates contra la violencia conyugal, la disparidad salarial o el acoso, la escritura inclusiva, aunque parece participar de ese movimiento, no solo es contraproducente para esa causa sino perjudicial para la práctica y la inteligibilidad de la lengua”.  

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