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martes, 24 mayo,2022
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    Inicio OPINIÓN Entornos de aprendizaje seguros motivadores, flexibles y nutritivos

    Entornos de aprendizaje seguros motivadores, flexibles y nutritivos

    El coaching en las aulas en su esencia y lenguaje es la herramienta perfecta para favorecer aprendizajes escolares para la vida en entornos socioemocionalmente positivos, con experiencias de aprendizaje atentas al bienestar de alumnos y alumnas.

    La comunidad educativa se prepara para el ciclo lectivo 2022

    Desde el coaching ontológico como “estilo de vida escolar”; podemos construir infinitas posibilidades para aprender mejor en cada área de conocimiento y en cada nivel educativo; siempre que pensemos nuestras clases en coherencia con los lentes de un docente coach como experto observador del entorno de aprendizaje y la realidad educativa que le toca habitar.

    Planificar “Entornos de Aprendizaje” Seguros, Motivadores, Flexibles y Nutritivos; es el gran desafío para docentes impulsados por la confianza, la oportunidad y la creatividad en las experiencias que promueven para sus alumnos y alumnas.

    El diseño de estos entornos, serán la base de contextos que abren o cierran posibilidades para el aprendizaje; si valoramos como los estados emocionales que se perciben al aprender resultan claramente favorecedores u obstaculizadores del
    proceso:

    • Si sentimos confianza y seguridad en la experiencia; el error no nos paraliza; la duda genera preguntas curiosas y la búsqueda de caminos alternativos resulta un hábito.
    • • Si sentimos motivación e interés; naturalmente nos involucramos y dejamos fluir nuestras fortalezas y talentos.
    • • Cuando el entorno en el que se aprende facilita la exploración, la búsqueda y el cambio de rumbo; se flexibilizan pautas de trabajo y se utilizan lentes de múltiples miradas que enfocan diferentes estilos de aprendizaje; hay respeto y
    • contención de la individualidad.
    • • Si las vivencias nos acercan emociones placenteras, asombro, curiosidad y creatividad; algo cambia y nos nutre enriqueciendo nuestros saberes, resultado final de todo verdadero aprendizaje.

    Todos los niños, niñas y adolescentes tienen la capacidad de aprender. Pero hay quienes aprenden con mayor facilidad ¿Por qué? Porque el aprendizaje, al final, se ve condicionado por tres principales aspectos:

    1. La necesidad de tener que aprender algo
    2. La emoción o estado emocional con la que se aprende
    3. El reconocimiento de logros y avances en el proceso de aprendizaje

    Si conseguimos que sientan la necesidad de aprender, a través de propuestas significativas y motivadoras que involucren; de momentos para la escucha activa que acerquen valiosa información sobre sus curiosidades, inquietudes, asombro…ya solo
    nos quedará potenciar aquellos estados emocionales que les ayuden a asimilar toda la nueva información que reciben y diseñar momentos para el reconocimiento de aprendizajes que empoderen para afrontar nuevas tareas o proyectos.

    Si estos pasos logran cumplimentarse; estaremos habitando junto a nuestros alumnos y alumnas ambientes donde el aprendizaje fluye entre la armonía, la alegría; el placer y la satisfacción de lo aprendido.

    Lic. Flavia Sarquís
    Gestión Educativa
    Coach Ontológico Acreditado AAcop-Ficop
    Coach Sistémico Organizacional AAcop-Ficop
    Diplomada Internacional en EE y Coaching
    Facilitadora en Liderazgo transformacional
    Asesora Pedagógica
    Capacitación y Formación Docente
    @Visionar.Coaching

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