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    Estos son los resultados de la prueba “Aprender”: todos se llevan matemática a marzo

    El ministro de Educación, Nicolás Trotta, presentó este miércoles a sus pares provinciales los resultados de las pruebas Aprender, las cuales se realizaron en escuelas secundarias durante el 2019. Estas expusieron a la Matemática como la materia que mayores dificultades presenta para ser abordada por los alumnos, pero muestran mejoras en cuanto a Lengua y Educación Ciudadana así como en casi todos los indicadores de trayectoria educativa entre 2011 y 2018.

    El ministro de Educación, Nicolás Trotta, presentó los resultados de las pruebas Aprender 2019.

    EL 28,6% de los estudiantes alcanzó los niveles de aprobación (satisfactorio y avanzado), mientras que el resto tuvo problemas para resolver los ejercicios e incluso el 42,8% se mostró por debajo del nivel básico que plantea la currícula. En tanto, la prueba evaluó cuatro áreas: Matemática, Lengua, Educación Ciudadana y Ciencias Naturales, a todos los alumnos del último año de secundaria.

    Las evaluaciones revelaron que mientras que Matemática es el área evaluada que más dificultades presenta, se observan mejores desempeños en Lengua y Educación Ciudadana.

    Si bien los indicadores de trayectoria educativa como cobertura, promoción efectiva, abandono, graduación y estabilidad de la tasa de repitencia mostraron mejoras, el documento indica que la tasa de graduación de secundaria común continúa siendo baja. Sus resultados se debían presentar en abril, pero la pandemia demoró su procesamiento.

    Los alumnos demostraron tener menor rendimiento en Matemáticas y mejores desempeños en Lengua y Educación Ciudadana.

    Asimismo, el documento presentado describe la situación social y familiar de la población adolescente, los recursos y condiciones de las escuelas, el acceso de las y los estudiantes a la educación, sus trayectorias y la graduación, y los niveles de aprendizaje alcanzados en el último año del nivel secundario en la evaluación Aprender 2019.

    El objetivo de la evaluación es general y sistematizar evidencias sobre la situación de la educación secundaria argentina hacia 2019 para valorar en qué medida el Estado está cumpliendo con los mandatos establecidos por las normativas vigentes que establecen que se debe garantizar el derecho a la educación en el nivel secundario“, expresó Trotta.

    Además del documento presentado, se publicarán informes correspondientes a las 24 jurisdicciones y las bases de microdatos en noviembre próximo, como así también los informes para escuelas a partir de marzo 2021.

    Gráficos de los resultados de la Evaluación Aprender 2019.
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